Как развить творческое мышление

После проведенного семинара на тему развития творческого мышления я решил оформить эту тему в виде статьи, которая могла бы помочь любому человеку понять что такое творческое мышление, чем оно отличается от обычного и как его вообще можно развивать.  Итак что такое творческое мышление и какие вообще бывают виды мышления? Как творческое мышление помогает нам в жизни и как его можно применить на практике?  Как известно «Понимание сути явления — первый шаг к управлению им.» Приступим.

Для упрощения восприятия мы поделим мышление на творческое и шаблонное. Шаблонное мышление – это даже не мышление, так как выполняя ту или иную задачу привычным образом индивид поступает привычным ему образом путем, можно сказать, на автомате.

Поясню что такое шаблонный поступок и почему нам этот способ наиболее привычен и удобен. Нам придется обратиться к микробиологии

На картинке снизу изображены нейроны мозга. Сейчас нас интересует функциональное взаимодействие между нейронами. Практически каждый нейрон обладает аксоном и дендритом для того, чтобы устанавливать соединения с соседними нейронами.  Так образуются нейронные цепи, они-же отвечают и за механизмы памяти.

Нейроны образуют в пределах головного и спинного мозга разветвлённую сеть с многоуровневыми, многократно дублирующими связями, за счёт своих разветвлённых отростков: аксонов и дендритов. Они соединяются за счет синапсов. Получается, что в организме существуют анатомические проводящие пути для прохождения нервных импульсов. В научных работах указывается, что один нейрон головного мозга может иметь до 10000 связей с другими нейронами, а нейронов только в головном мозгу 13-14 миллиардов. Предположительно, связей между ними существует около триллиона.

Нейроны чутко реагируют на все, что происходит с человеком за счет внутренних химических воздействий, которые являются результатом наших с вами поступков, волнений, желаний и чувств.

Вариации нейронных связей

Итак, в прошлый раз мы закончили на описании принципов работы нейронной сети мозга. Как я уже говорил, вариации связей нейронов в головном мозге может быть около триллиона. Когда человек поступает привычным ему способом, он использует имеющуюся схему связей. Стоит только человеку проявить фантазию или спонтанность и попытаться поступать или мыслить непривычным ему способом, так сразу по принципу поиска наименьшего сопротивления, нейроны начинают перестраиваться.

Есть данные, что для того, чтобы изменить привычку, человеку требуется 21 день. То есть нужно как минимум 21 день поступать по новому, прежде чем нейроны выстроятся в новую структуру. После того, как это произойдет, человеку будет намного легче поступать по новой схеме. Это касается привычек связанных с питанием, курением, с режимами сна и бодрствования, с привычками реагирования на что-либо и оценки происходящего с позитивной или негативной окраской и др.

Сейчас мы поговорим о способе разрушения или игнорирования рамок, привычек. Когда нужно прыгнуть в неизвестное. Это всегда акт отваги, акт творчества. Например, начиная писать новую картину, художник опирается только на свой опыт владения кистью, сам образ будущей картины художник берет из своего воображения. А при настоящем творческом подходе, художник может проигнорировать и навык владения кистью, он может начать смешивать краски совсем иначе. Положить другой грунт, делать совсем другие мазки и т. п. Ведь именно так и были открыты техники работы, мастехином и т. п.

Так-же были открыты и разные материалы для написания картин. Пастель, масло, уголь, акварель, гуашь и т. п. Все это касается не только изобразительного искусства, но и всего вообще. Писатель всегда начинает свое произведение с нуля, ему не на что опереться, кроме им-же созданного начала сценария. Это всегда акт творения. Конечно, всё это всем известно.

Вообще, развитие креативности (творческого подхода) – это некий апгрейд ума, повышение эффективности решения различных жизненных задач. Если брать только творческие профессии, то без творческого подхода художник, певец, композитор, поэт, архитектор, танцор и т. п. – умирают как творцы.

Даже если вспомнить о не творческих профессиях, можно сказать, что творческих подход в выполнении какого либо дела всегда дает свои бонусы. Ну а если вспомнить то, что многие из нас если сейчас не являются родителями, то в будущем скорее всего планируют заводить ребенка. А как известно, общение с ребенком — это, в идеале почти постоянное творчество. Отвечая на любой детский вопрос типа почему собака лает, родителю приходится быть творческим. Он может сказать, что собачке грустно одной и например, что собачка просит покушать. Кто-то может сказать, что собака зовет свою хозяйку и т. п.

Истинной причины почему именно эта собака лает именно сейчас не знает никто, здесь приходится выдумывать)) Кто-то может ответить «все собаки лают», но это не самый лучший ответ для ребенка. Наверное все-таки важно оставить у ребенка ощущение, что мир интересен и бесконечно разнообразен.  Тем более, так оно и есть) Творчества требуют и занятия с ребенком. Только используя творческий подход родитель может придумывать и склеивать из бумаги различные фигуры, машины, танки и трансформеров.

Кто-то придумает новый вид транспорта, почему бы и нет. С творческим родителем ребенку взрослеть намного лучше и интереснее. Конечно, есть немало препятствий для того, чтобы быть творческим. Одно из них — внутренние барьеры, недооценка себя и т. д. На психологических факторах мы сегодня не будем останавливаться это совершенно другой разрез.

А теперь поговорим об эвристике

Эвристика — методологическая дисциплина, возникшая в середине 20 века на основе трудов Декарта и Аристотеля. Эвристика занимается исследованием творческого мышления. Эвристика обратила внимание на важнейшую черту истинно творческого мышления: оно всегда основывается на отказе от традиционного описания ситуации.

На заре расцвета западной цивилизации господствовало мнение, что новые идеи и мысли людям приносят «гении» или «музы» — сверхъестественные существа, невидимо посещающие избранных, например, муза Терпсихора посещает поэтов, ученым дарит озарение Урания.

Можно вспомнить о ярком примере, о демоне Сократа, которые вел с ним философские беседы… Платон, ученик Сократа, познание истинного устройства мира также связывал с озарениями, к которым можно стремиться, но которыми невозможно управлять.
Аристотель выдвинул на первый план само мышление и его законы, положив тем самым начало всей западной традиции мышления. Рене Декарт, основатель современного научного метода, предложил первый обстоятельный труд на эту тему «Правила для руководства ума».

В середине ХХ века возникла целая методологическая дисциплина, занимающаяся исследованиями творческого мышления, — эвристика. Эвристические исследования привели к созданию некоторых методов «изобретения», в частности, метод «гирлянд ассоциаций» или «доведения противоречия до крайности» и др. Эвристика обратила внимание на важнейшую черту истинно творческого мышления: оно всегда основывается на отказе от традиционного описания ситуации.

Можно сказать, что самый эффективный метод создания новых идей — это инсайт, производящий реструктурирование уже имеющейся информации. Эдвард Де Боно в конце 60х годов предложил термин, описывающий принцип новой научной концепции. В качестве инструмента, целенаправленно способствующего инсайту, автор предлагает то, что называет далее латеральным мышлением. (Lateral — боковой, поперечный, направленный в сторону.)

Кстати, понятие «латеральное мышление» (lateral thinking) с подачи Эдварда де Боно прочно вошло в английский язык и уже заняло место в словарях. Эдвард де Боно считается одним из самых авторитетных в мире экспертов в сфере изучения креативности.

Вот простейшая схема использования творчества и научных открытий в обществе. Как вы видите, творческое мышление и новые открытия поднимают социальный уровень жизни общества.

Секреты счастья

Как справиться с любой обидой?

Что такое тета-хилинг

Чувство тревоги – избавляемся навсегда

Джефф Фостер

ДПДГ – как обрести ментальное здоровье при помощи движений глазами?